多年来，我们不断地对孩子进行着各种各样的道德教育，可是收效却微乎其微。究其原因是因为我们忽略了孩子们生活中的教育契机。对幼儿进行德育教育，必须以生活为中心，教师能有一双慧眼，善于发现生活中的教育契机是非常关键的。
教育契机是指对学生进行某种教育或解决某一个问题时的最佳时机。它是在教育的实践过程中自然涌现出来的或是有意创设的某种事件或情境。幼儿德育教育在当前是一个不容忽视的问题。那么，如何在幼儿园生活中把握教育契机，对幼儿进行德育教育呢？
一、善于发现美
罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在对幼儿的教育过程中也是同样的道理。其实，生活中时时处处都有对幼儿开展教育的良机，就看你有没有发现、抓住和利用好。同样是表达对孩子的爱，课上教师单纯的说教式的教育和在鲜活的生活场景中让幼儿体验、感悟教师的良苦心机相比起来，后者显然要更加生动和明显。从教生涯中的点点滴滴都让我体验到了做教师的幸福感！也让我深深地体会到：教书无小事，事事为育人，教书的本质是育人，师者，所以传道、授业、解惑也。当喜爱孩子的感情越来越深，就逐渐会凝炼成一种深厚的爱，有了爱就能感受到快乐和幸福！这种幸福真美！
二、善于抓住美
抓教育契机是一种教育技巧。既要机敏，又要耐心。每个孩子存在的问题，老师要做到心中有数，不能着急，要耐心等待时机，一旦时机到来，一定抓住，绝不要放过。在教育教学中，做个善于“抓”的智慧老师！
三、引导幼儿表现美
陈鹤琴先生说：“孩子是需要成功的”。成功对孩情感的培养、对孩子的身心健康，都有促进作用。孩子有了成功的体验，会拥有自信心，这样无形中就会让他有表现的想法。教育要做到以孩子发展为本，首先必须要尊重孩子的需要，关注孩子实践，赏识孩子的成功，想像一下当你对孩子竖起大拇指的时候，孩子的那种满足的表情我觉得真美！
人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”，说的是缺少发现，缺少发现孩子闪光点的敏锐的眼光、缺少能识人才的“伯乐”。“借我借我一双慧眼吧”，明星用优美的旋律去演绎，我想我应该用我的心还有行动去演绎。为了不让种种契机在我的眼皮底下偷偷溜走，所以我们要努力去做个“伯乐”！