根据现在孩子早熟和获得信息量大的特点,我们家教育孩子有别于传统教育模式,主要原则是尊重和体验,即首先要尊重孩子的主体地位,鼓励孩子体验各种实际知识与技能。
首先要尊重他的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,就要相信他们的接受能力,同时又要正视他们的接受能力。比如有的父母总是认为孩子还小,这个不能做那个不许做,在爱的名义下过度保护孩子。这样做,一方面使孩子受到过分限制,使他们的能力得不到适当的发展,另一方面,孩子也会在过度的限制中,厌恶说教,另外,父母的过度限制或保护,还在悄悄向孩子传递一个信息:你不行,你不能。在这样的心态支配下,孩子要培养良好习惯,形成高尚品格,难度就会更高一些。正视孩子的接受能力,就不要“拔苗助长”,不要违背了人的生长规律,要根据他们的年龄特点进行教育。
根据儿童心理学,体验教育在少年儿童教育及成长中占据重要的地位。现在少年儿童大多是独生子女,他们接受信息途径非常多,信息量也很大,所以知识的获得不是很困难,但随之而来,对知识的理解、掌握、鉴别就特别重要,在实践体验中掌握知识概念,学会鉴别,培养生活习惯和能力。比如孩子拿到新玩具,我们一般不会教他如何操作,只是在孩子提问或要求帮助时,才予以讲解或共同游玩。我们坚信“生活无时不含有教育的意义”、“生活即教育”,才能活学活用知识,培养基本生活能力,我将来生活、学习打好基础。