作为大教育体系的重要组成部分，家庭教育具有不可或缺的重要地位和作用。“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们的全部人生旅途。由此可见，家庭教育既是摇篮教育，也是某种意义上的终身教育。
家庭教育的缺失，给学校带来许多困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？为什么有的孩子说什么道理都好像知道但就是自控能力很差呢？为什么现在许多孩子整天口口声声说要珍惜父母血汗钱，但一进校门就大肆挥霍钱财、糟蹋浪费衣物和饭菜呢？……种种现象，不能不引起教育工作者的深思。
笔者认为，当前家庭教育存在的缺失大致有这样几点:
思想教育缺位。父母误认为教育是学校的事，家长管吃穿就行了。事实上父母等六人看管一个孩子和班主任一人看管几十个孩子的教育时间和精力是无法相比的，平时家长对孩子教育不够，出了问题则怪罪学校、老师。社会在进步，环境在变化，媒体的发达对孩子的影响更大，有的学生去网吧、歌厅等地接触不健康的东西，因此家庭要建立教育堡垒，父母要严看严管，使孩子与社会上不良场所隔离，达到家庭、学校共同教育培养孩子的目的。
缺少沟通交流。在人格上，孩子是和自己平等的，因此孩子理应受到平等的对待。但是受传统文化的影响，我们总认为孩子是自己的私有产品，我们总是在孩子面前高高在上，用一种居高临下的方式对待孩子。孩子的生命里最大的痛苦是没有得到和大人平等的对待，却在能力上被要求和大人一样做对事情。如果成年人不能放低位置和孩子沟通，就根本无法知道孩子的心中在想什么。
态度简单粗暴。当孩子犯错误或有不正确想法时，家长不是心平气和地帮助分析原因，引导他们认识错误，而是简单粗暴的训斥，把孩子放到了极其对立的一面。我们太多的家长没有耐心去听孩子说话，即使是合理的要求，我们有时也不理不睬，甚至大声呵斥，无形中就伤害了孩子的自尊心。当众批评只能让孩子暂时摄于压力，恶言恶语只能伤害孩子幼小的心灵。
家庭教育的几种对策:
注重交流沟通。家长要学会倾听，倾听孩子的诉说，充分尊重孩子说话的权利，这并不是听任孩子的狡辩，也不是纵养孩子的行为，这是一种家教艺术。首先，这有利于双方的交流，只有充分尊重孩子的权利，孩子也才会信任父母，愿意把真心话掏出来。家长教育孩子才能对症下药、有的放矢，从而帮助孩子端正思想。其次，有利于孩子建立一个健康的心理环境，促进身心的良好发展。孩子有了向父母倾诉内心感受的机会，就会跳出压抑的心境，克服自卑感，从而增强自信心。对于提高孩子的社会交往能力也大有裨益。做父母不要总是高居临下地对待孩子，而是要“蹲下来”倾听孩子诉说原委。孩子有值得称赞的观点，父母应表明支持的态度，即使孩子认识上存在误区，也要循循善诱启发开导。倾听孩子的诉说，是一把开启孩子心灵窗户的金钥匙。
重视品德养成。在品德养成方面，对孩子多指引、多指导，让孩子学会做人。把孩子培养成有爱心、讲诚信、有责任心的人。有爱心是做人的基础。一个有爱心的人，懂得爱父母，同时懂得爱他人，这样孩子才会得到别人的爱。讲诚信，对于孩子来说就是要诚实，不撒谎。责任心是人的一项重要素质，是每个优秀的人必须拥有的。只有责任心强的人，才会认真去做事，做事有始有终，把事情做好。
指导生活与学习。让孩子学会生活、学会学习。教育孩子，很重要的一个方面是，在家长的协助、引导和监督下，让孩子养成良好的生活及学习习惯。良好习惯将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。就学习习惯而言，引导、指导孩子逐渐养成计划的习惯、预习的习惯、听讲的习惯、做作业的习惯、复习的习惯、总结的习惯等。于此同时，还要注意培养孩子的兴趣、情感、注意力、意志等非智力因素。
每一个成长中的孩子，都需要一个好的榜样，好榜样对孩子有着很强的影响力，会成为他们前进的目标和动力之源。如果孩子发现家长有坏习惯没有改掉，他的坏习惯就不会改掉。有的父母过于心急，恨不得孩子在朝夕之间就能变个模样。大人都做不到的事情，要求孩子去做到，岂不可笑？一会儿让孩子做这个，一会儿让孩子做那个，甚至想让孩子一步登天，这非但不能培养孩子养成好习惯，反而让孩子无所适从。时间久了，还会引发孩子对父母的反感和不信任，养成好习惯难上加难。
在培养孩子养成好习惯时，我们提倡“家校合作”，尤其提倡父母和学校主动配合。父母只有及时与学校沟通，并相互做好配合，才能改变孩子的不良习惯，把孩子培养成为一个具有健康人格的人。