一、 单位基本情况
单位名称：鱼台县张黄镇吴马小学
住所：鱼台县张黄镇吴马村
宗旨和业务范围：小学学历教育
法定代表人：吴新春
经费来源：全额拨款
开办资金：57.1万元
举办单位：张黄镇教办
二、2011年业务开展情况
去年（2011年2月）新学期开学以前，我校组织了两次专题座谈活动，召开了专项工作会议，举行了问题症结查找分析研讨活动，对全校上期高效课堂打造工作进行了全面地回顾，在总结成功经验的同时也对存在的问题不足提出了工作改进计划。在进一步组织工作人员、各班子成员和广大教师认真学习领会县教体局下发的有关打造高效课堂的工作指导意见的基础上，我们针对本校教师队伍的实际和高效课堂打造活动的进展状况，进一步明晰了工作的重点和思路，明确了各人员的工作目标职责，层层签订高效课堂打造工作管理目标责任书，严格照章办事，狠抓措施落实，坚持常规检查，坚决兑现奖惩，有力地推动了全校课堂教学改革工作的深入开展，取得了明显的效果。现将我们自去年二月中旬以来到现在（2012年3月）在这方面所做的努力和取得的成效做简要的小结汇报如下：
一是紧抓培训学习
在抓教师的培训学习方面，我们重点做了一下几个方面：
（一）重视的教师的理论学习。转变教师的观念，需要理论学习；教师的高效课堂打造实践，需要理论和方法的指导。为便利教师的理论学习，统一为每一位教师配齐了相关理论书籍。为确保教师的理论学习不流于形式，全校统一学习的要求，要求教师每天理论学习的时间不少于1小时，每位教师每周撰写读书摘记和心得体会不得少于1篇。不仅将阅读笔记的撰写作为检查的一项重要内容，而且还将教师读书任务的完成情况纳入到对教师、教研组和学校的绩效考核和工作评比之中，将教师的读书笔记完成情况和理论测试成绩作为“先学后教，当堂训练”教学法固模验收的一个项目。
（二）加紧教师的指导培训。
首先是理论培训。本期内中心校一方面利用本镇人才资源优势，各年级段学科教师做了“先学后教，当堂训练”教学法的操作、教学“四清”的实施办法、二次备课的方法建议、教学目标和自学指导的设计等相关的专题培训。
其次是观摩培训。到课堂开放学校听课评课活动的开展，为全校广大教师使用“先学后教，当堂训练”教学法提供了实践上的借鉴。
然后是外派学习。在上期我们组织两批共4位教师进行了观摩学习，使能够准确操作使用先进教学法的教师超过了全校教师总数的三分之一。
第四是录像观摩。在开学前的二月中旬便要求各校认真组织教师观看并进行评课座谈，以此对教师进行“先学后教，当堂训练”教学模式基本操作方法技能的培训。新学期开学后，我们统一要求全校统一利用每周二下午组织学科教师观看，各学科教师观看教学录像的时间不得少于1节。
第五是答疑活动。应全校广大教师的要求，分学科组织了学科教学方法答疑活动，让教师们充分提出自己在教学实践中的种种困惑，由在全校学科教学领域具有一定影响力教师进行现场答疑，帮助教师们扫清认识和方法上的障碍。
二是强化合作交流
为促进教师与教师之间、学校与学校之间的合作交流，实现资源的充分共享，使广大教师教学实践中的一个个难题在广泛的合作与交流中得到有效的解决，为深化教学改革、打造高校课堂提供必要的支持和保障，本学期我校出台制度强力推行了教师结对帮扶培养制度、教师集体备课制度，具体的实施办法是：
（一）教师结对培养。充分发挥学科骨干教师的作用，在教师中间实施 “青蓝工程”，开展“一对一帮扶”活动，通过定对象、定目标、定任务等有关措施利用本镇人才资源优势开展教师课堂教学方法固模培训活动。
（二）教师集体备课。将教师的集体备课分为同头课合作、校内年级段同学科教师合作、学校学科教研组合作、同头课教师合作、同头课教师合作和同学科合作六个层面。同头课合作主要解决每一课时、章节的教学问题，重点对教学的共案进行补充完善和修订，研究讨论堂清、课清、周清、单元清和月清检测题的设计；年级段合作主要就某一知识和能力训练类型的教学问题进行专题研讨，共同解决教学方法上的疑难。
三是加大推进力度
本学期开学以来，我们无论是制度保障上还是方法措施上我们都加大了对高效课堂打造的推进力度，坚持做到制度规范、措施跟进、指挥靠前、监查到位、评价引领、奖惩推动，使全校的课堂教学改革开展扎实，收效显著。
（一）制度保驾护航。本学期我们在出台相关文件的基础上，又相继制定了分别针对于教师、教研组、学校和工作人员的包括教师高效课堂打造、课堂教学管理和教学“四清”手段落实的检查评比细则和奖惩方案，在实际工作中坚决兑现奖惩，“逼”着全校教师和各级教学管理人员全心全意搞课改，一心一意抓课堂。
（二）天天检查落实。除了召开会议研究安排工作和制定制度方案外，本期我们校全体工作人员检查教师的课堂教学和学校高校课堂打造活动的开展情况，严格对照评课标准、检查细则、奖惩制度逐校、逐班、逐课进行常态课检查，关注教师的教学过程，关注课堂教学的每一个细节，对检查中发现问题及时提出整改意见，并当即作出处罚决定。常规的检查，果断地惩处，使校长、每一个教师不敢再犹豫，不敢再观望，绷紧了管理的弦，提起了课改的神。
（三）全员参与练兵。本期一开学，学校便注意借县工作会议的风，在全校个学校掀起教师全员课堂教学大练兵活动。积极响应中心学校的号召，组织教师开展教学大练兵活动，组织教师人人参与听课评课，个个参加教学设计评比。课堂教学大练兵活动的全员参与，营造了一种人人研究课堂，人人追求高效、人人关注细节的环境氛围，加快了教师们思想认识的转变，促成了教师对课堂教学方法的驾驭技能。
（四）组织评比竞赛。为进一步调动广大教师参与课堂教学改革的积极性，截至目前本期内我们开展了形式多样的竞赛和评比活动。我们不但对参加比赛取得优异成绩的教师给以奖励，也给以表彰。一系列相关活动的开展，极大地调动了教师们打造高效课堂的热情，对全校课堂教学改革活动的深入开展起到了很好的激励引导作用。
以上是我校自二月中旬以来在打造高效课堂方面的一些做法。总结近一年来我们所做的工作，我们的体会是：凡是必须叫真，既不能因阻挠重重而思想动摇，也不能稍见成效就小满自安。但凡确定了的工作思路困难和阻力再大必须坚定不移地做下去，出台了的各种方案必须不折不扣地给以贯彻执行，只有这样高效课堂的打造才能最终取得成功。就全镇、全县的小学教学来说，我们取得的成绩与我们所期望的目标还相差太远，高效课堂打造绝不是一蹴而就的事情，我们需要探索的东西还有很多很多，在今后的工作中我们将一如既往地作出我们自己的努力，继续地为鱼台教育的振兴作出我们积极的贡献。
三、其他需要说明的情况
2011年绩效和受奖惩情况：无
2011年涉及诉讼情况：无
2011年社会投诉情况：无
2011年涉及人民群众切身利益、需要社会公众广泛知晓或者参与的等重大信息：无
2011年其他需要公开的情况：无