★ 四要：
一、要“分享快乐”
过了一个长假，孩子重新返回幼儿园，难免会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后,家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如：你认识那个小伙伴了?老师带你们做那些好玩的游戏了?……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐,有利于孩子建立良好的情绪体验,尽快适应幼儿园的生活。
二、要“保持平静”
孩子入园会有不太适应的表现,这是正常的。建议家长接孩子回家后,要尽量保持家中往日平静的氛围,不要过分渲染对入园问题的关注,以免造成孩子紧张。
三、要“主动沟通”
家长可以与孩子聊聊幼儿园一天的生活,谈一谈他结识的新朋友,给孩子讲他喜欢听的故事,陪孩子玩一玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
四、要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习的情况,进一步了解幼儿园对孩子的要求,积极主动配合幼儿园,对孩子坚持与幼儿园保持一致,一贯的要求十分重要。
★ 六忌：
一、忌空口许诺
孩子上幼儿园时，急于脱身的家长随口说：“ 不哭，我就来接你。”孩子对父母的话深信不疑，每隔几分钟就说：“妈妈就来”说一次哭一次。这种空口许诺让孩子整天都生活在无望的等待和伤心的哭泣中。
二、忌依依不舍
有孩子初上幼儿园时会大哭大闹，家长不忍心，常常会对孩子抱了又抱亲了又亲，有的家长中途探望，殊不知这样做会给孩子一个信息：我哭爸爸妈妈就舍不得我，不会走。这样只会使孩子的更焦虑，更伤心。
三、忌上上停停
常常接到这样的电话：“想让孩子多睡一会儿，今天不去了。” 这样孩子哭闹得一次比一次严重，而孩子刚培养起来的常规也被打乱。
四、忌反面询问、迁就放纵
有时家长急于了解孩子的情况，会问：“有没有人欺负你？”等反面询问，会引起孩子的负面情绪。“你今天交到新朋友了吗？”“有没有好玩的事”等正面询问可以引导孩子关注幼儿园给自己带来的欢乐，感到幼儿园是一个让人高兴的地方。另外，刚入园的孩子，有时会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这时，家长不要以同情的态度对待它，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
五、忌零食补偿
一些家长唯恐孩子在幼儿园吃不饱,在家准备一些零食补充，因为回家有零食吃，这样孩子在幼儿园更不好好吃饭,时间长了更影响孩子的健康。
六、忌偏听偏信
家长对入园的孩子有些不放心,会向孩子提出许多问题,由于年龄小的孩子常常把想象与现实相混淆,他们会说出与事实不符的答案。如:孩子之间发生不愉快的事情时,她往往会说:某某小朋友打我了。遇到这种事情,家长不要“偏听偏信”,建议家长多与老师沟通,从而客观的了解孩子在幼儿园的情况,以免产生不必要的误会。