有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很贴切，让人寻思过后，叹服其精妙。而我还要说，教师中的班主任更使人有一种神圣感，因为他们的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……直至使之结出丰硕的果实。
一个集体是所有学生的家，大家会争着为班级争光添彩；一个集体像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。班主任就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！
一、 培养自觉遵守课堂纪律的好习惯
课堂纪律的好坏，直接影响着教学的效果。培养学生自觉遵守课堂纪律是辅导员老师义不容辞的责任。为了使学生懂得遵守纪律的重要性，本学期，我利用班队会的时间，给他们讲邱少云的故事。邱少云叔叔，为了战友的安危，为了大部队能取得战斗的胜利，宁可牺牲自己宝贵的生命，也要自觉遵守纪律。邱少云叔叔烈火烧身却一动也不动，就是因为他心中有战友，有革命的部队，我们就要向英雄一样，心中时刻有集体，有他人。当你在课上想随便说话时，应该首先想到：我这样做，会给集体带来怎样的后果，当你在课上和同学产生摩擦时，是首先考虑自己的得失，还是想着集体的荣誉。班队会时，我又给他们讲了“七十三等于一”的故事。一个集体，好比一台机器，73个同学就好像机器上的73个零件。73个零件都好，机器才能正常运转，全中队有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转，使队员们懂得了个人与集体的关系。
在此同时，每上完一节课，科代表都要及时汇报情况，发现问题及时处理，同时在班级开展纪律评比，建立红花本，一月评比一次，根据记录，选出纪律标兵，发挥榜样的带头作用。队员们经常说：要让集体因为有了我而感到骄傲，这成了我们中队的格言，在中队中也树立了人人为集体争光的好风气。有了纪律的保证，课堂教学得以顺利进行。在学校的各项评比中，我们中队取得了比较好的成绩。
二、用爱滋润每一颗后进生稚嫩的心灵
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风、像美酒，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称后进生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名教师的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待后进生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，后进生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完，有时甚至不是他们做错了事也毫无根据的枉加到他们身上。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐的看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。不要戴有色眼镜去寻找后进生身上的“闪光点”，并倍加珍惜。倘是潜在的，使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘；倘若是微弱的，便悉心扶持，让它发扬光大，只有这样，学生才会有争取进步的信心。
做好后进生的转化工作，还要讲求教育艺术。教人先教心，感人心者莫先乎情，只有把师生的情感交融在一起，心心相印，才会有良好的教育效果，这就是古人所说的“精诚所至，金石为开”。实践证明，情绪可以成为意志的动力，也可以成为意志的阻力，积极情绪和消极情绪处于相互制约、此消彼长的关系中，如果师生关系融洽，使积极情绪成为最强烈最稳定的主导情绪，那么就可以克服消极情绪的干扰，使蕴藏在后进生身上的上进心和积极性调动起来，并把行动贯穿始终。
三、架起师生间爱的桥梁
大千世界，异彩纷呈，人常常会被一些事情所感动。一般来讲，大人做的事会为小孩子所感动，然而我却常常被学生感动，他们是用最淳朴的爱和真诚打动了我。记得一次大扫除，我带领着学生扫地，弄的满脚满身都是泥点，汗水也不知不觉的流了下来。一个平时老实的要命的学生，手拿着小手帕，慢慢的凑近我，拉着我的手，轻生轻气的说：“李老师，给你手帕擦一擦汗吧！”听到了他的发言，我不由自主的接过了他的手帕擦了擦汗，当时我强烈的感到手帕是那样轻软，我看到那面孔是那样的可爱！从那时起，我便发现自己再也不能把他们简单的视为小学生，而应把他们当作自己的知心小朋友，一种发自内心的感动在心中涌动。从此，便在自己和学生之间架起了一座爱的桥梁，并诚心诚意为他们倾尽我的所能、倾尽我的所有！
四、培养中小队干部，抓好中队的建设
积极，向上的中队的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。升入三年级后，辅导员没有急于选定小干部，而是细心观察，发现人才，挑选各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中小队干部。接着手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓中队的建设。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我召开了《让雷锋精神发扬光大》的主题队会，讲雷锋的故事，雷锋做了一辈子的好事，从不计较个人的得失。雷锋经常说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是多么可贵的精神呀！也正是现代青少年所缺乏的宝贵财富。通过学习雷锋的事迹，队员们能自觉地做好事，关心集体。他们不再计较个人的得失，团结友爱，乐于助人。有的队员从家中拿来香皂，毛巾放到讲台前，为在教室洗手的老师、队员提供方便；有的队员看到班里的纸娄坏了，主动买来新的纸篓；班里有的队员生病了，其他队员为他补课。看到队员们有了很大进步，看到集体积极向上，我是无比欣慰。
今年，在悉尼召开了27届奥运会，我国运动员取得了历史上最好的成绩。五星红旗一次又一次在悉尼上空升起。全国人民为之振奋。在我们中队又一次掀起了奥运热，队员们每天都要观看奥运节目，积极搜集奥运资料，他们被运动员们那种顽强拼搏的精神所鼓舞，立刻投入到火热的“申奥”活动中，在中队干部的带领下，队员们在教室里热情的谈论、交流着，自己还找资料做“申奥”的手抄报，利用业余时间用漂亮的纸叠了一只只的纸鹤，祝愿北京“申奥”成功。
通过这一系列的“申奥”活动，他们纷纷表示一定要努力学习文化知识，长大也要得一块“金牌”。这次活动既激发了队员们的爱国热情，又使他们增长了见识，同时提高了语言表达能力，以及与人交际的能力。‘
世界再大可以丈量，童心再小却无限宽广。班主任在童心世界里创造，该是多么神圣，当我倾听着几十颗纯洁的心在跳动时，当我拥有着几十个色彩斑斓的世界时，我感到十分的美妙！今后，我会用不尽的情，播不完的爱，在我和学生之间架起一座通往知识大门的桥梁！
2001年人类进入一个崭新的世纪，作为一名教育工作者，一名中队辅导员，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使队员得以全面发展，做新世纪的好少年。