小班社会《借玩具》
设计意图：
小班幼儿年龄小，在与同伴交往相处的过程中容易出现争抢玩具的现象， 那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢 ? 《3－6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。为此，我特意设计此次活动，结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，学会分享，知道同伴间要友好相处。
活动目标：
1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、学说礼貌用语“请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！”“我和你一起玩，好吗？谢谢！” “我们交换玩，好吗？谢谢！”
3、在游戏中体验与同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备：
1、玩具：小推车、挖土机、飞机。
2、三段情景表演，布置小兔、小猫、小鸭的家。
活动过程：
一、观看情景表演，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
1、观看情景表演“小兔玩推拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容：兔姐姐推着小车上场，边走边说：“我是兔姐姐，这是妈妈给我做的小车玩具，真好玩！”)
师：兔姐姐的玩具好玩吗？你想玩吗？想玩怎么办？（那我们去跟兔姐姐借来玩吧）跟兔姐姐借玩具时要怎么说？说什么样的话？
幼儿向兔姐姐借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2、观看情景表演“小猫玩挖土机”，学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容：小猫边玩球边说：“这是我爸爸送给我的挖土机，真好玩！”)
(1)师：小猫，你的挖土机真好看，一定很好玩。请你把挖土机玩具借给我玩，好吗，谢谢！
小猫：“不行，这挖土机只有一个！把它给你玩，我就不能玩了。”
(2)小猫为什么不愿意把玩具借给卿老师玩？(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)还有什么办法能让小猫和卿老师都能玩到球呢？
(4)（得出结论)小猫，我和你一起玩，好吗？谢谢！
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3、观看情景表演“小鸭玩飞机”，学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容：小鸭边玩边说：“这是叔叔送给我的飞机。”)
(1)小猫：小鸭机真好玩，我去向小鸭借玩具？
小飞机是新的，把它给你玩，我就不能玩了。
(2）小猫想办法。
(3)（得出结论)交换玩具
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
二、游戏：借玩具
师：小朋友们，小兔、小猫、小鸭她们家里有很多的玩具，你们想玩吗？好，我们可以去找她们借玩具，借玩具的时候要说有礼貌的话，这样她们才愿意借给你哦。
师：小朋友们的玩具都很好玩，如果你想玩别人的玩具，你和他商量一下，跟他交换玩。（ 我们交换玩，好吗？谢谢！我和你一起玩，好吗？谢谢！）
三、活动自然结束。
师：今天你们开心吗？老师也很开心，因为小朋友们学会有礼貌的向别人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我们表扬一下自己吧！好，请小朋友们把玩具收好休息一下吧。