每天课外之余，总要带幼儿玩玩他们最喜欢的桌面玩具，一个是孩子们可以通过自己的想象和创造做出多种多样的自己喜欢的东西，而是可以让幼儿在学习之余放松一下心情。可每次玩玩具时，孩子们都会争着争多的，因为玩具有限，不可能让孩子们拥有很多玩具，这时，正好对小朋友进行伺机教育，学会谦让、合作等，久而久之，孩子们也就形成了，互相谦让，有玩具一起分享的良好习惯。可是每每到了收玩具的时候，孩子们总想冲在前面，几下就把玩具收到篮子中，所以拥挤，玩具洒落一地在所难免，如果任由发展下去，孩子们会变本加厉，他们会觉得这样很好玩，整个活动乱七八糟。我就在一次收玩具途中，发现有慢慢收玩具的孩子，就伺机进行表扬，还奖励孩子去收玩具，当老师的小帮手，这下，孩子们可来劲了，一下坐得规规矩矩，还慢慢、轻轻地放玩具了。因为，他们都想当老师的小帮手，通过这么一个小小的奖励，孩子们乱收玩具的现象一下就解决了，再也不需要我大声的喊，说，教育了。
孩子们的习惯养成往往就在我们的一个小小的动作，如何轻松的让孩子们在学习和生活中养成良好的习惯，还需要我们不断的去探索。