为了加快新入编教师成长的步伐，提高新教师解决教学工作中问题的能力。9月5日, 罗屯镇苗村小学开展了一次别开生面的校本教研活动——“新老教师对话教育教学”。活动参与人员有刚入编的新老师和从教多年有丰富经验的老教师们，本次活动在宽松、热烈的氛围中进行。此次教研活动从集体教学、家校沟通、新课程改革、班级管理等几个方面入手，选取教师身边发生的真实案例作为研讨的素材，通过新教师演绎案例的发生与经过，并向老教师抛出问题，老教师接过抛过来的“球”，通过分析问题产生的原因，向他们提供解决的策略。
本次活动，不仅更新了教师们的儿童观，能站在儿童的视角分析问题、解决问题，而且为新教师打开了一扇窗，获得了更多解决问题的策略并拓展了视野，而同时，老教师们通过此次活动也提升了对问题的梳理、分析以及自我的思辨能力，团队间的成员们结成学术共同体和成长共同体，携手共进，双赢互利。