我们的身体常在自觉或不自觉中传递了许多讯息,这就是肢体语言,它是幼儿在能够以字词表达以前的一种与他人沟通之工具。
肢体语言所表达出一个人内心的意思,有时比说话还更为真实。幼儿由于口语表达的能力不够成熟,所以最擅长运用其肢体语言,如高兴时手舞足蹈,生气时捶拳踢腿,难过时嚎啕大哭等,都很明显而容易被了解。因此,肢体语言成为幼儿在能够以字汇表达以前的一种与他人沟通之工具。
肢体语言有天生的,有后天学习的。前者常见的有:噘嘴——不愉快;笑——高兴:打哈欠——想睡或感到无聊;身体打颤——冷;以手推开物品——不想要:伸手向物品——想要:伸手向人——想被抱……等。后者常见的有:点头——要或好;摇头——不要或不好:挥挥手——再见:竖起大拇指——好棒;拍拍手——高兴或好棒;用食指轻触嘴唇——安静……不胜枚举。
幼儿学习肢体语言的途径
1、他人刻意的教导
通常是家人。当小宝宝身体的发展到某一程度,手肢较能灵活运用时,如成人或较大的孩子都乐于教他做一些可爱逗趣的动作,通常是配合语言的教导,如说:“跳舞!跳舞!”就教小宝宝扭动屁股、摆摆腰。说:“万岁!万岁!”就教他高举双手。这些幼儿期的肢体的语言,多数会随他们年龄的增长就慢慢不再使用。因为他已经懂得了丰富的语言来表达,有的会继续使用到成长,乃是辅助、强调语言意义。
2、他人无意的示范
曾有位母亲,有天乍见她的学龄前女儿双手叉腰,横眉竖眼地骂家中的小表弟,她才惊觉原来自己平常自己就是这副德性在管教孩子。有个爸爸下班回家后,常躺在沙发上,跷着脚,一派悠闲地看着电视,他的两岁儿子竟也学起他的模样,看了令人开怀大笑。
幼儿的模仿性很强,所以父母良好的示范是很必要的。肢体语言与口语一样,有些会带给别人愉悦的感觉,也有些令人不悦,当幼儿表现不雅的或没礼貌的肢体语言,父母应立即予以纠正。父母应从小教导孩子表达合宜适当的肢体语言,它与口语表达的能力训练是一样重要的。
如何训练宝宝的肢体语言
以下提供一些方法供父母参考:
1、营造一个温馨安全的环境:
孩子在一个温暖安全的环境中,会乐于表达自己。
2、理解:
对于孩子咬人、丢东西等行为,要先了解原因,体察他的情绪,再教导他不会伤害到别人的表达方式。
3、给予想像力的发挥:
给孩子看一些人不同表情、姿势的图片或照片,让他想像这些人为何这样。或与孩子一起看电视,讨论剧中人物的表情、心意。这有助于孩子学习到察言观色的能力与学习合适的肢体语言表达。
4、适时的鼓励与赞美:
当孩子表达方式合适或有进步时,应给予增强的鼓励。
5、注意肢体语言的礼貌:
跟别人说话时,勿用手指指着对方,而眼睛要专注对方的脸孔。不要两手臂交叉抱在胸前,这会使他人有压迫感与被排斥感。
6、留意父母本身惯用的肢体语言:
孩子是父母的一面镜子,有蹙眉叹气习惯的父母,他们的孩子一定也常如此。急躁的父母,其子女也一定不易安静。