增强绝对优势 增大社会信度
凝聚优秀力量 保持高位运行 推进金摇篮
幼 儿 园 持 续 深 入 的 发 展
——甄西振园长关于教育兴园崇教立业系列讲话之一
一、环境因素的优势
1、空间环境；2、课堂环境；3、活动环境； 4、教学情景；5、自然环境；6、文化环境；7、人文环境；8、语言环境；9、人际环境。
有助于认识的形成；有助于最近发展区的发展；有助于精神能量的形成。
二、教学情景的优势
1、常规活动的预设性；
2、蒙氏教育的专业性；
3、特色教育（戏曲、体育、音乐等）的发展性；
4、教育原则的正确性；
5、儿童教育的自主性；
6、个性化教育的精准性；
7、教育习惯（学习习惯）的养成性；
8、人格教育的递进性；
9、语言教育的运用性；
10、教育情绪的健康性；
11、教育效益的生成性；
12、教育智能的建构性；
尊重教育的内涵，创造性地发挥教具的使用功能和效益，尊重儿童自然成长的规律。
尊重规则下的自由，注重秩序、注意、学习力、毅力等学习因素的培养。
着重儿童学习习惯的培养。着重儿童学习兴趣的开发。
服务于金摇篮的教育主张：丰富的想象力，良好的习惯，信心和文明。
尊重学习差异，培育集体荣誉，创建健康课堂，实现精致教育。
三、优秀团队的优势：
1、弘扬健康教育、生命教育，消除亚健康心理，保持正常的交流和工作（师幼之间、家园之间、同事之间）。
2、保持正确的高度协调、高度尊重、高度统一、欣赏同伴的管理思想和教育主张，保持教育的平等、均衡、荣誉和自尊。
3、欣赏同伴和同事，坚持正面扶持和鼓励，不议论、不扩大、不责怪同伴或同事的偏差，建志向统一的教育集体、战斗集体、能打胜仗的集体。
4、严于律己、尊重自己、尊重儿童、增强童趣化、实践化、规律化的教育引领，善于激励性教育，不出现教育质量和教育文明的缺失。
5、礼乐待人。园区文化化、文明化、普通话、品质化氛围浓厚，始终如一，形成清新、营养、高雅的教育景象、教育心情和教育尊重。
6、微笑。始终微笑，人人微笑。
7、安全。处处安全，人人安全。
8、精于细节，成于过程，善于思考，形成风格。
9、教育兴园，崇教立业。与儿童同成长，与教育同兴旺。