家长朋友们:从开学算起,已经有好长一段时间,金摇篮的各项工作早已走向正常。一、继续深化三个目标:成就最佳教师团队力量、成就最佳儿童形象、成就最佳蒙氏教育。以优化课堂质量为重点,凸显生活化、特色化、专业化的优势,提升教育的内涵和幼儿个体均衡发展的水平,促进自然性与教育性的统一。二、继续打造金摇篮味道、金摇篮品牌、金摇篮光彩,突出教育服务的个性化、风格化。在司空见惯的教育模式中,实现新的转型和飞跃。在理性教育和理论建设的道路上更加地精细、扎实和实效。三、有可能、有目的、参与性的让家长走向课堂,体验孩子的学习和生活,有意识地让教师走向家庭,体验亲子活动的过程和快乐。四、努力创造愉快教育的条件和方法,从艺术和技术两个层面,丰富孩子们的精神生活,努力体验金摇篮前进过程中结构性的变化。五、努力普及育儿知识,提升社会家长的教育理智和境界。从目前的教育认知情况看,还存在过于溺爱、不肯放手、过于揪心的不正常状况,透视这些现象的背后,仅局限于关注孩子的生活层面,百依百顺、毫无方向和选择地指导孩子的人生,甚至形成了错爱。几乎忘记了生活场境与教育环境、家庭服务与教育义务方面的区别与联系,这种完全襁褓式的育儿方式是不可取的,甚至是严重错误的。一个多年从事犯罪心理学研究的专家通过大量罪犯的犯罪事实证明:溺爱出逆子。因为溺爱滋生了庞大的自私自利,扭曲了人格,生长了狂妄、暴躁和无敌。长到30岁以后,一旦自私的目的没有达到就会丧失亲情、损害一切、后果可悲。最起码在溺爱中成长会是懦弱的人生。正确的关爱至少可以这样做:1、尽量地让孩子走向独立,让孩子自然地成长。2、读懂孩子的言行,给孩子自信。3、给孩子读故事,增强想象的空间和故事性。4、让孩子融入集体环境,用心相信他(她)们。5、创设机会和环境,让孩子去建构。6、利用社会、小区等特点,对孩子进行实效性教育。7、鼓励孩子积极参与角色游戏、生活游戏等,参与成人的对话。8、准备各类应对孩子发展的技巧,至少要有88个赞扬孩子的标准词汇。9、随机应用社会场景、广告画面、现场表演等教育因素,拓展孩子的认知领域。10、站在儿童这边理解儿童,完全不用大人意志。