真心地给永远不累
------甄西振
家长朋友们，这个题目我连续写了两篇内容。第一篇是写给刚刚毕业的孩子们的，那一篇我用真情实感流淌了心底里的不舍、徜徉和赞赏，幸福地感觉了好多事情的回味、好多场境的欢乐、好多时光的兴奋。孩子们外化的精神风景、丰盈的内心变化和充满智慧的光环，不仅成为我的身体记忆，更能催生我继续前行的热情和力量。
在写那一篇的时候，我真心融进了孩子们的生活里、情感中，叙说着亲情和爱，传递着憧憬和寄托。我会好好地珍惜孩子们的微笑，会好长好长时间不能收起那样的思绪。
这篇是写在新学期开学之际。基于我对金摇篮的发展、高品质的铸就和品牌建议的考虑，抒发我对金摇篮事业的忠诚、对家长朋友的感恩和对教育理想的憧憬。几十年的教育历练，形成了坦荡荡、不满足、超越自我、喜欢创造的工作品格，教育研究、教育追求和教育创新的能量支撑着金摇篮发展的需求。金摇篮坚定的教育力量和坚定的教育信心值得家长朋友信赖。金摇篮的高品质、个性化、品牌化正引领鱼台幼教走向高端化，金摇篮一定能用教育正气还教育的清白、公平和神圣！
（二）
金摇篮幼儿园开园近三年来，已经成为了鱼台唯一的高端幼儿园，享有了家喻户晓的口碑，展现着“有人想模仿，无人能超越”的局面。按照可以类比的资料分析，在济宁地区乃至更大些的范围内，已经跨入先进园的行列，并凸显着绝对的优势。
第一、追求高品质，走向高端化。
金摇篮高规格的办园体现着生动的前进过程。
1、监控做到了全程、无缝隙、无盲区。
2、电教设备更新换代，全部安装国内最先进的幼教专用触控一体机。
3、重新铺设塑胶地板。
4、实行电子卡接送。
5、提供两种水服务。
金摇篮的理性教育促进了孩子的健康成长。
1、蒙氏教育已经完整地走过第一个轮回，形成了生动和喜悦地局面。孩子的人格、成熟度、智力建构、信心和习惯，以及独立思考的品质已经建立，蒙氏教育的专业研究和成长得到了迅猛发展。
2、由“幸福的家园、成长的乐园”提升为“金摇篮味道、金摇篮品牌、金摇篮光彩”，这不是符号的变化，这是心里生长的力量，独有才是好味道，无比才是好品牌，乐道才是好光彩。在金摇篮大格调、大手笔、大胸怀面前个别幼儿园的欺骗性招生、价格引诱、花言巧语，是多么的渺小和苍白。
3、形成了自己的理性教育和理论体系建设。在理性教育方面，确立了以培养孩子想象力为唯一的教育方向和以艺术教育为重点的愉快教育。在理论体系建设方面确立了正确的办园理念、管理理念、教育理念。用高度的自尊和自觉陶冶对教育事业、教育服务的品质，用尊重自然的精神彰显了孩子们自重、自信、自由的人格力量，用坚定地意志品质和鲜明的阅世经验来赢得幼教领域浮躁、欺诈，疯狂过后的平静。
4、追求园区文化的多元和层次，充分体现文化的主题性、适宜性和故事性。
5、创新适宜孩子们学习和发展的园本课程和活动。
第二、诚实、诚信和成长，形成先进力量。
教育动机决定着教育行为的优劣。目前，乱世沉浮、胡乱作为的幼教领域冒出很多“土专家”、“伪专家”、“伪科学”，恶劣影响着家长朋友们的教育选择。有的幼儿园运用恶毒的语言攻击别人，有的利用金摇篮的名义进行欺骗性招生，有的利用价格刺激搅乱正常的教育秩序，有的自不量力的办很多园，自私自利、狂妄自大的恶劣品质暴露无遗，不仅严重影响了教育事业的发展，而且滞后教育理智的形成。金摇篮曾接待过一些咨询的家长，一方面感谢广大家长对价格定位的理解（金摇篮已从理性收费走向法定收费，绝不存在乱收费）。一方面也无奈，个别家长仅仅盯着价格的高低进行比较，甚至质疑。这是缺乏教育远见和判断的表现，这些家长毫不关心幼儿园的可信度、办园理念、教师队伍的素养，儿童观和可持续发展的力量，也就是说办园的动机、人格、规格和教育内涵，只考虑钱多钱少、离家远近、朋友关系、甚至抵不住送礼招生的情面。曲师大一位教授为他的孙子选择幼儿园时曾说，如果有两个幼儿园，一个是500元的，一个是5000元，我一定考虑的是5000元，根本不考虑和参观那个500元的幼儿园。因为500元的那个园一定会存在很多问题，很大差距。因此，教育品位的不同决定了教育的认识和不同。个别家长用传统的市场观念和价格意识去选择幼儿园一定是空白的、错误的。
金摇篮忠心地对待自己的事业，一丝不苟、不断前行。我们把每一次假期后的正常开学，都当成新的开园、新的起点，都投入大笔资金为孩子们营造新的环境、新的面貌。开园到现在，已经有过五次升级改造，已经为社会呈现了内容丰富、设施高档、理念先进、服务真诚、持续发展的高端幼儿园。
金摇篮始终都在努力地为孩子们多做些什么，始终都在营造新的精彩，立足高品位，放眼大胸怀、在打造“幸福的家园、成长的乐园”基础上，让金摇篮味道迷人、品牌光大、光彩十足、孩子幸福。金摇篮在快速成长壮大的同时，形成教育的志同道合，用教育友谊和正确力量净化教育天地。
第三、期盼和期待，形成教育合力。
金摇篮始终认为，幼儿教育是倾情的教育、要全方位、全过程、全身心地为孩子做事，但不是幼儿园单方面的义务教育、责任教育、知识教育和目的教育。教育过程体现着能动性、经验性和非逻辑性。因此，家园合作是重要的教育前提和教育因素，也就是，家长的教育认知、教育方法和教育观念直接影响孩子的发展。因为，有很多教育故事、学习故事都需要在家庭教育中延伸，家长的教育理解，帮助和合作对促进孩子的健康成长至关重要。几年来，金摇篮通过讲座、谈话、金摇篮网、主题版面、电子屏等方式向家长普及幼教知识一百多期，大大提高了教育认同感和合作意识，提高了家园合作的程度和水平。
做更有价值、心满意足的教育，是我们共同的期待。越来越多的家长认识到孩子是一个独立的个体。要创造更多的机会让他们自我存在，特别是让刚入园的孩子快速结束焦虑分离期，走好学习人生的第一步，不再过多的溺爱和包办等。这不仅是认识上的飞跃，更是教育健康的体现。金摇篮期待家长朋友多为孩子创造学习和活动的机会，多关注个体行为的发展现状，提高亲子交流的质量，放心放手地让孩子自我，尊重孩子人格和选择权等等。我们共同给予孩子们更多的赏识和成功的机会。
近年来，芬兰教育堪称世界第一的教育。然而，芬兰是全球课时最少、课后学习时间最短和假期最长的国家，一定有着深奥的教育秘诀。其中，全民高尚的教育意识和意志、均衡的教育成长因素（环境和条件）、正确的生活指向和深情的教育关怀是重要的方面。我们从芬兰的教育范例中醒悟，一定能找到教育的信心和信任。